Desarrolla programas de los niveles escolarizados de inicial y primaria, reconocidos por el Ministerio de Educación. En ambos niveles se estimula el lenguaje, aprendizaje, el plano sensorio motriz y socioemocional en aulas con grupos de un máximo de 12 alumnos en cada una.
Propicia el trabajo en equipo con los profesionales externos que atienden a la población a fin de coordinar el desarrollo de los programas de intervención terapéutica que recibe el niño.
En conjunto con el equipo del departamento de psicología, a nivel interno, forma parte del equipo de inclusión de los alumnos de la escuela que pasan a otros centros educativos.
A nivel externo brinda capacitación y/o asesoramiento a las entidades regulares y/o padres de familia de otros centros que lo soliciten.
Grupos pequeños trabajados en un sistema rotativo con programas de estimulación del lenguaje y habilidades básicas para el aprendizaje.
Se adecua e implementa el Diseño Curricular Nacional a través de metodologías y didácticas especializadas en un trabajo personalizado.
Grupos pequeños trabajados en un sistema rotativo con programas de estimulación del lenguaje y habilidades básicas para el aprendizaje.
Se adecua e implementa el Diseño Curricular Nacional a través de metodologías y didácticas especializadas en un trabajo personalizado.
Brinda atención en pequeños grupos dentro del horario escolar. Realiza evaluaciones individuales para determinar niveles de desarrollo.
Ofrece atención en dificultades psicomotoras que interfieren en el desarrollo del niño y su medio relacional, favoreciendo su organización corporal y relación con el entorno. Trabaja bajo la “Propuesta psicomotriz de Bernard Aucouturier”
Dirigido a áreas de desarrollo que afectan el desempeño ocupacional en múltiples actividades de la vida de la persona. Trabaja programas de actividades de vida diaria (AVD), actividades instrumentales de vida diaria (AIVD)brindando tratamientos específicos.
Se estimula el desarrollo de la motricidad a través de las actividades de disfrute del movimiento, el aprendizaje de juegos que puedan aplicar en sus tiempos libres. Se trabaja con una visión holística de la persona basándose en los ejes principales: cuerpo y movimiento. Se desarrollan actividades lúdicas, pre-deportivas y deportivas.
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